Enquesta a arquitectes i estudiants d’arquitectura

L’Enquesta 2014 realitzada per la Fundació Arquia revela una tendència incipient entre professionals i estudiants d’arquitectura cap a l’ especialització en sectors com el disseny, l’art o la docència. Aquesta és una de les principals conclusions de l’estudi nacional que la fundació realitza periòdicament des de l’any 2008, mostrant una visió global de l’estat de la professió i de les perspectives dels estudiants dels darrers cursos de la carrera.

Més de 4.300 participants han contribuït a crear aquest nou barem de l’estat de la professió marcat pels efectes de la crisi econòmica. El 99% dels enquestats destaca l’impacte negatiu de la conjuntura econòmica, posant la mirada en el futur, en les possibilitats que plantegen la rehabilitació i la reorientació de la seva carrera per explorar noves oportunitats.

La gran majoria dels estudiants destaca potencials problemes a l’hora d’accedir al mercat laboral, però plantegen solucions com l’especialització mitjançant estudis de postgrau complementaris en altres àrees o la cerca de feina a l’estranger. En aquest sentit, un 37% pensa a treballar fora del territori nacional com una alternativa satisfactòria per exercir la professió.

Respecte a la formació que reben, la majoria opina que la qualitat de l’ensenyament de l’arquitectura a Espanya és mitjana-alta; com a referents tenen figures com Siza, Foster i Herzog & de Meuron, Campo Baeza o Moneo, i volen viatjar majoritàriament als Estats Units i al Japó pel seu elevat interès arquitectònic.

Entre els col·lectius d’arquitectes s’observen diferències importants en funció de l’edat. Així, per exemple, gairebé tots els majors de 35 anys estan col·legiats, mentre que per sota d’aquesta edat la meitat no ho està. Pel que fa a les grans tendències que afecten la professió, coincideixen que es tendirà a formar equips multidisciplinaris i que cobrarà més importància el seu paper com a professional amb un perfil polivalent amb competències en temes relacionats amb el disseny i l’art.